domety

Зашедший в «ЛГ» обмен мнениями об учебниках литературы касается уже столь тонких (для неспециалиста) материй, что вспоминается персонаж известного артиста, предлагавший от педагогических вопросов перейти к первичному: «С кем быть ребятёнку-то?» В самом деле, что читать школьнику, прежде чем он сможет понять, что такое «литературный процесс»? Учебник литературы всё-таки вторичен. Первичны доступные книги. Сведения о десятках писателей бессмысленны, если вносятся в голову, не усвоившую «с чувством» и «с толком» хотя бы несколько хороших книг. Нельзя сказать, что в деле книгоиздания и книгораспространения всё блестяще, но книги, изучаемые по программе, школьникам доступны. Всё-таки живы ещё многие миллионы домашних библиотек; магазины (пускай распределённые по стране с пугающей неровностью) заполнены, в том числе, и довольно дешёвой классикой. В школьные библиотеки поступают книги, именно для того и выпущенные, согласованные как будто с учебной программой и с пожеланиями по внеклассному чтению. ( Read more...Collapse )

P.S. Предшествующий обмен мнениями с г-жой Поленовой: http://polenova.livejournal.com/99844.html?thread=1684996#t1684996